Гарна гра схожа на гарну роботу

28/09/2014 0 комментария

У сучасних дітей немає дефіциту іграшок. Ми всі хочемо, щоб у наших дітей було все найкраще. Але часом іграшок стає занадто багато, їх вже нікуди складати, а малюк чомусь починає втрачати інтерес до них. Багато батьків хотіли б знати, які іграшки принесуть справжню радість і користь їх дорогому чаду.
Давайте подумаємо, які іграшки потрібні для дитини. Спробуємо зрозуміти дитину і поглянути на гру його очима.
Дитина грає
Батькова мрія
Зверніть увагу на іграшки своєї дитини. Часто буває, що у наших дітей ті самі іграшки, які займали нашу уяву в дитинстві. Так, знайомий купив свого п'ятимісячного сина залізну дорогу, про яку колись мріяв у дитинстві. Зрозуміло, що ця іграшка не з віком дитини і не принесе йому користі найближчим часом, зате збулася давня мрія його батька. Спочатку батько сам грав із залізницею, а коли малюк почав брати паровозик і стукати ним по підлозі, то батько дуже засмучувався і знову й знову повторював йому, що паровоз потрібно возити по рейках. Так ця гра викликала неприємні відчуття у дитини. Батько нервував, підвищував голос, малюк не міг зрозуміти, чому той так не задоволений їх спільної грою. Незабаром він зненавидів цю гру і різко відповідав відмовою на заклик батька пограти разом.
Не варто так сильно захоплюватися своїми дитячими спогадами і мріями. У дитини можуть бути відмінні від вас інтереси. Якщо ви в дитинстві захоплювалися збиранням конструктора, це зовсім не означає, що ваша дитина буде в захваті від цього заняття. Не тисніть на дитину, не нав'язуйте вподобані вам іграшки.
Дитяче сприйняття світу відрізняється від взрослогоКоличество іграшок
Сесіль Лупан у книзі «Пізнай своє дитя» пише про «кардинальних пунктах» Глена Домана: «Ігри та іграшки придумані дорослими, щоб звільнитися від дітей; діти винаходять інструменти, а не іграшки; діти прагнуть знань, оскільки думають, що це для них питання виживання!». Сильно сказано, чи не правда? В цьому є певний сенс. Дійсно, дитина не просто проводить час за грою, щоб скоротати час-інший, для нього гра - це серйозне заняття. Ви, напевно, звертали увагу, як малюк, захопившись грою, з серйозним виглядом перевертає машинку і починає спостерігати за тим, як крутиться колесо, розглядати його, крутити і зупиняти. Або з великим інтересом акуратно відкриває упаковку з милом. Дорослі не завжди можуть зрозуміти гру свого малюка, але це заняття може бути дуже важливим для дитини. Форма гри, самі іграшки частенько викликають подив. Для нас це не має ніякого сенсу.
Так, моєму чоловікові доставляло величезне задоволення «бурити гречку» внутрішньої спіраллю від м'ясорубки. Так він добував нафту. А улюбленою іграшкою подруги були порожні сірникові коробки. З цих коробок вона робила буквально все - меблі для ляльок, іграшковий будиночок і навіть свої перші туфлі. Вона просто поклала на коробку в капронові шкарпетки (коробки виконували головну деталь - каблуки) і гордо крокувала в них по кімнаті. Хтось одягав на голову колготки, або наволочку і уявляв себе принцесою. Мені подобалося, коли бабуся розвішувала будинку випрані простирадла. Я забиралася на диван і робила там, за простирадлом, казковий будиночок.
У дітей майже безмежна фантазія. Достатком іграшок ми лише заважаємо їм придумувати і винаходити. Дійсно, навіщо придумувати іграшковий будиночок, представляти, що черевик це паровоз або підводний човен, коли все це вже є в наявності. Не прагніть повністю охопити весь спектр іграшок. Залишайте місце для розвитку фантазії дитини. Пропонуйте малюкові замінити відсутню іграшку чимось іншим. Це вміння знадобиться дитині у дорослому житті. Адже важливо знати, що можна знайти вихід з будь-якої ситуації. Хто шукає, той знайде.
Наслідування дорослим
Малюк щодня спостерігає за тим, як дорослі готують їжу, розмовляють по телефону, працюють на комп'ютері, управляють технікою за допомогою пульта. Всі ці заняття викликають величезний інтерес у дитини. По суті, пульт або телефон-це теж розвиваюча іграшка, тому що дитина замислюється над його пристроєм, призначенням, над тим як ним користуватися. Однак, краще розділяти дитячі та дорослі речі. В Японії, країні новітніх технологій, помітили, що діти, які з раннього дитинства на комп'ютері, мали проблеми з промовою. Вони практично не розмовляли. Виявилося, що при використанні клавіатури, не задіяні ті точки руки, які стимулюють розвиток мозкових зон, відповідальних за розвиток мови.
Не женіться за засвоєнням дорослих пристроїв. Використовуйте перевірені часом заняття з дитиною.
Дитина прагнути наслідувати вам - відмінно! Скористайтеся цією можливістю, купіть йому особистий віник, щітку, видайте чисту ганчірку і губку для миття іграшкової посуду, намалюйте або зробіть з картону плиту для приготування їжі. Готуйте, годуйте іграшок, умивайте їх, укладайте спати. Всі ці заняття вчать малюка побутовим навичкам, доброму відношенню до іграшок, посидючості, терпіння, вміння доводити почате до кінця. Все це стане в нагоді йому на заняттях у школі.
Управління грою
«Гарна гра схожа на гарну роботу,погана гра схожа на погану роботу.»А. С. Макаренко
У чому гра для дитини схожа з роботою дорослої людини. Гра має велике значення для успішного навчання в школі. І хоча вона не має якоїсь конкретної користі, вона готує дитину до дорослого життя. Якщо дитина не грає довго з однією іграшкою, переходить від однієї речі до іншої, кидає іграшки так і не зацікавившись ними, йому складніше буде сконцентрувати свою увагу на необхідній інформації. Він буде нудьгувати, дивитися по сторонах. Відповідно, практично нічого не засвоїть. Завданням батьків є прищепити дитині звичку до правильної грі. Це не означає, що потрібно змушувати дитину. Спостерігаючи за дитиною, ви помітите яка область занять найбільш цікава вашій дитині. У дітей різний темперамент: комусь подобається гортати книжки в тиші, хтось грає в кубики, малює, а інший шумно возить машини за мотузочку. Підберіть підхід до дитини. Для початку пропонуйте йому різні заняття: танці з іграшками під музику, ліплення з пластиліну, малювання, дочки-матері, будівництво будинку для ляльки, лікуємо собачку. Дитині легше, коли він розуміє суть заняття. Якщо мама готує обід татові, посадіть малюка поруч, дайте пластмасовий посуд, ложку, шматочки овочів, крупи. Запропонуйте разом приготувати обід. Малюк може розсипати, забруднити - не турбуйтеся, головне - ви привчаєте його до праці, спільним заняттям, розвиваєте дрібну моторику, увлекаете його, стимулюєте посидючість і терпіння.
Придумуйте гру по ходу впізнавання малюком нових слів. Це викличе у дитини інтерес і допоможе йому краще запам'ятати це поняття. Ви весело проводите час, та ще й тренуєте пам'ять, розвиваєте логічне мислення.
Види іграшок
Добре, коли людина різнобічно розвинений. Закласти основу цього можна під час ігор. У дитини повинні бути різні іграшки для розвитку різноманітних знань, уявлень. Розглянемо варіації іграшок.
Фахівці відзначають, що до трирічного віку зовнішні і психологічні відмінності у дівчаток і хлопчиків не дуже яскраво виражені. Тобто не потрібно обмежувати дитину тільки дівочими або хлопчачими іграми. Хлопчик цілком може піклуватися про своє зайчика - годувати його, укладати спати, грати, садити на горщик. А дівчинка - грати з м'ячем, какати машинки і паровози, вивчати їх пристрій. Різні ігри дають дитині поняття про життя тварин, роботу транспорту, про різних видах спорту.
Корисні іграшки, які закликають до дії: кубики, конструктори, пазли, різні розвиваючі картинки і картки, збірні моделі. Ці іграшки вимагають від дитини зусиль. Від нього вимагається виконати посильну завдання і отримати в кінці приємний результат. Це теж свого роду робота. Тут потрібна дисципліна, терпіння, абстрактне мислення, логіка, поняття процесу перетворення предметів в єдину систему.
Відмінно розвивають фантазію іграшки-матеріали. Це пісок, папір, пластилін, сніг, дерево, картон, крупа, крейда, олівці. З них можна зробити практично все. Запропонуйте малюкові зробити своїми руками відому йому річ. Ви побачите, як незвично бачить предмети ваша дитина. Чим частіше ви будете проводити такі заняття, тим краще для фантазії дитини.
Гра на користь
У будь-якій грі важливо, щоб дитина діяв, а не просто спостерігав за тим, як грають дорослі. Пасивне спостереження дитини не вчить. Він звикає до думки бути в стороні. Стимулюйте дитину для того, щоб він творив, писав, шукав, відкривав нові можливості і властивості вже відомих йому предметів. Прищеплюйте дбайливе ставлення до іграшок і речей. Проводите разом з дитиною прибирання в іграшковому царстві. У кожної іграшки має бути своє місце. Заведіть різні коробки і відділення у шафі, де живе плюшевий ведмедик, де стоять у гаражі машинки і відпочивають ляльки. Прагнете, щоб малюк доводив справу до логічного завершення.
Автор статті: Олександра Лукашина