Такі корисні проблеми

13/09/2014 0 комментария

Не так давно мені довелося стати свідком двох ситуацій дуже схожих по своїй суті, кінцівка у яких, на жаль, була абсолютно різною.
Семирічна Соня - єдина дитина в сім'ї. Батьки намагаються багато розмовляти з дівчинкою, спокійно пояснюють їй, «що таке добре і що таке погано». Як-то раз Соня захотіла пити. Вдома, в передпокої, вона побачила пластикову пляшку з прозорою рідиною. Не довго думаючи, дівчинка взяла пляшку, відкрила і вже збиралася попити з неї, як раптом у вітальню ввійшла мама.
- Ні в якому разі не пий цю воду, вона не питна, - зупинила дівчинку мама і відразу збагнула, що це хороша можливість пояснити дочці дещо важливе.
- Чому, мамо?
- Сонечка, раз і назавжди запам'ятай правило: ніколи не намагайся попити невідому рідину, навіть, якщо вона схожа на воду! В пляшці або в чомусь іншому може знаходитися як просто погана вода, так і якесь дуже небезпечне для життя речовина.
Дівчинка спокійно закрила пляшку і поставила її на місце. Мама відповіла на кілька запитань дочки про те, що може статися, якщо випити небезпечну рідину, чому вона схожа на воду і як це речовина може опинитися в будинку людей. Соню вразив розповідь мами, а мама в свою чергу була дуже рада, що за допомогою цієї ситуації вона змогла розповісти доньці важливу істину життя.
Через кілька днів...
надворі - спека. Дітлахи на дитячому майданчику постійно підбігають до батьків та просять пити. Мама п'ятирічного Максима і восьмирічного Валери забула воду вдома. Хлопчаки, граючи, виявили на сусідній лавці ким-то залишену недопиту пляшку з мінералкою. Валера радісно схопив знахідку і побіг показувати мамі, відкриваючи її на ходу:
- Мамо, дивися, я знайшов воду, ми можемо її попити!
Побачивши, що Валера збирається пити з знайденої пляшки, мама хлопчиків прийшла в жах:
- Ти що, з глузду з'їхав, навіщо ти її взяв?!
- Мам, це нічия пляшка, її залишили, на лавці нікого поруч з нею не було, - намагався виправдатися хлопчик, не до кінця розуміючи, що так розлютило маму.
- Давай я тобі плюну в пляшку, і ти будеш пити! - голосно кричала жінка, - її ж невідомо хто облизував!
Валера стояв як укопаний. В його очах читалося розчарування, змішане з гіркотою публічного приниження. Його мама продовжувала говорити щось неприємне, друзі і молодший брат, роззявивши роти, що стояли і спостерігали за подіями. Ще мить Валера, опустивши голову, поплентався назад до лавки, щоб поставити на місце злощасну пляшку.
В обох цих ситуаціях мами зіткнулися з певною проблемою: поведінка дитини становило потенційну небезпеку для його здоров'я. В одному та іншому випадках діти не знали, що можуть заподіяти собі шкоду, а значить, не були навчені, переконані, освічені. Саме життя дала гарний урок, який одна мама звернула на користь для свого дитя, інша - в конфлікт з невеликими елементами роз'яснень. Найяскравішим враженням для першої дитини була розповідь мами і нові знання, для другого - приниження і образа.
Як ми реагуємо на різні проблеми, цілком природно виникають в кожній сім'ї, де ростуть діти? До чого ведуть нас важкі ситуації, пов'язані з вихованням дитини?
Змінюємо ставлення
Щоб проблеми у відносинах з дітьми почали нести креативний характер, важливо щось змінити. Коли трапляється щось, що виводить нас з себе, рівноваги нас, що лякає і т.д., по-перше, необхідно трансформувати своє ставлення до події.
Коли Насті виповнилося сім років, їй подобалося самостійно ходити в магазин, куди її мама посилала за різними дрібницями. Одного разу, коли дівчинка захоплено грала в ляльки, її мамі, зайнятий приготуванням обіду, терміново знадобилося купити цукор.
- Настя, сходи, будь ласка, в магазин, - попросила вона дочка.
- Ну, мамо, я не хочу, - гірко простягнула Настя, - піди сама.
- Я зараз зайнята і не можу піти, а для приготування обіду мені потрібен цукор.
- Мамо, я не хочу, будь ласка, не проси мене! Чому ти не купила цукор раніше? - Не вгамовувалася Настя.
Мама зрозуміла, що похід в магазин завжди був для її дочки чимось на зразок розваги, а тепер, коли це стало важливим завданням, дівчинка думає, що може відмовитися від нього, як від якоїсь гри, адже за серйозними великими покупками її ніколи не посилають. Також мама Насті вирішила не лаяти доньку за відмову, а спробувати змінити ставлення дівчинки до її прохання.
- Знаєш, доню, адже я зараз прошу тебе виконати серйозне завдання. Якщо ти не допоможеш мені, обід не буде до кінця готовий. Ти можеш допомогти мені, тому що я зараз не можу відійти від плити.
- Мам, ну я ж граю, я не хочу йти в магазин!
Мама покликала доньку до себе на кухню, посадила поруч з собою, і розповіла їй про те, що багато речей люди роблять не тому, що їм хочеться, а тому, що це необхідно. Вона придумала різні приклади того, що може статися з їх родиною і взагалі з усім світом, якщо всі люди почнуть робити тільки те, що їм хочеться. Дівчинці було дуже цікаво слухати мамині історії, вона сміялася, дивувалася і задавала питання. Після розмови Настя вже без капризів взяла гроші і сходила в магазин.
Мама сказала дівчинці важливу істину, використавши її непослух. Жінка не стала лаяти дочка, дорікати їй за її відмову йти в магазин, зображати образу і т.п. Вчасно зрозумівши, вона змінила своє звичне ставлення до ситуації, побачивши, яку користь може принести їй ця проблема.
Як ми зазвичай реагуємо на непослух своїх дітей? Може бути, наша дитина ще не знає чого-те, що допоможе йому бути слухняним в тому чи іншому випадку? Помічаємо ми ті ситуації, в яких можемо ще раз наставити свого дитини або відразу ж беремося звично висловлювати своє невдоволення?
Перетворюємося на вчителя
Як мудрі мами, ми можемо зрозуміти, коли настає зручний момент для нашого перевтілення у вчителя. Мова не йде про те, що після кожної пустощі і непослуху ми повинні проводити довгі і нудні розмови з дитиною, а потім, коли дитя повторює свою неправильну поведінку, відтворювати свої лекції знову і знову. В тому і полягає вся мудрість матері, щоб помітити серед безлічі щоденних «зіткнень» з чадом ті інциденти, які можна перетворити в цікавий і корисний урок для дитини. Трапляються такі ситуації, про які кажуть: «навмисне не придумаєш», ось їх-то і потрібно намагатися не втратити.
Оле шість років. Вона часто приходить у гості до своєї подруги Саші. Як-то раз, награвшись, Оля вже збиралася додому, коли батьки Саші запропонували їй поїхати з ними на поле збирати горох.
- Буде весело: ви з Сашком вдосталь нагуляетесь, наїстеся гороху, ще й додому принесеш цілу купу, - закликали дівчинку мама і тато подруги.
Олі дуже захотілося поїхати на полі, але вона знала, що для цього потрібно запитати дозволу у мами.
- Мамо, можна я поїду з Сашею і її батьками на полі за горохом? - Запитала по телефону дівчинка.
Мама Олі знала, що поля, на які зібралась їхати сім'я Саші, чужі. Час від часу деякі потайки збирають у таких посадках то одні, то інші овочі в тих місцях, де не бачить сторож. Переконання Олиної мами не дозволяли відпустити дочку за горохом, оскільки це було б крадіжками. Але як пояснити це шестирічному дитині, так рветься в омріяну поїздку?
- Оля, тобі туди їхати не можна.
- Але чому ж, мамо? Адже мені так хочеться, там буде так здорово! - почувся в трубці благальний голос дівчинки.
Мамі Олі дуже хотілося б відпустити дочку, але вона розуміла, що таким чином вона дозволила б їй брати участь у тому, що, на її думку, було низьким вчинком.
- Доню, ми повинні з тобою серйозно поговорити, але не по телефону. Приходь зараз додому і я тобі розповім, чому не хочу, щоб ти їхала з Сашком.
- Мамо, а чому? Я дуже-дуже хочу поїхати, - ледь стримуючи сльози, не відступала дівчинка.
- я Зараз покладу трубку, - спокійно сказала мама, - і чекаю тебе вдома. Ми з тобою проведемо цікавий час, і ти дізнаєшся щось нове, добре?
- Гаразд, зараз прийду, - зітхнула Оля.
Будинки мама розповіла дівчинці про те, куди їдуть батьки Саші і чому їй туди не можна. Вона нагадала біблійну заповідь «не кради» і пояснила Оле, чому злодійство, навіть маленьке, - це погано.
Після розмови з мамою дівчинка заспокоїлася. Їй самій не хотілося брати участь в чомусь недоброму. Прогулянка по гороховому полі здалася їй зовсім не привабливою. А мама раділа, що на цьому прикладі змогла пояснити дівчинці ще одну істину, яка з малих років допоможе Оле йти по життю в правильному напрямку.
Як вчителі своїх дітей, ми повинні мати такт і витримку. Торкніться яку-небудь важливу тему у розмові з дитиною, та ви почуєте масу питань, на які необхідно відповісти. Підготуйтеся до цього і не поспішайте завершувати ваш «урок», поки тема не вичерпає себе, і ви не переконаєтеся в тому, що дитя зрозуміло, що хотіла сказати його мама.
Допоможемо дитині побачити невидиме
Деколи добре не тільки мамі побачити і відчути креативний момент в певній проблемі, але й допомогти його зрозуміти і побачити дитині, змінити і його ставлення до подій. Це допоможе маляті в подальшому не боятися труднощів, а, може бути, і самому намагатися шукати в них позитивну сторону.
Семирічна Олена відправилася в магазин, куди її послала мама за хлібом. Проходячи повз стійки з журналами, дівчинка побачила новий номер свого улюбленого видання. Вона звикла, що батьки їй завжди купують його, і вирішила, що може також взяти його.
Коли дівчинка підійшла до каси з булкою хліба та журналом, їй сказали, що грошей у неї не вистачає. Олена ще не ходила в школу і не навчилася рахувати, тому розгубилася від несподіванки. Залишивши біля каси всі свої покупки і гроші, вона вийшла з магазину і заплакала.
Прийшовши додому, вона розповіла мамі про своє горе і про те, що хліб і журнал і гроші залишилися біля каси. Мама запропонувала дівчинці сходити разом в магазин, але Олену так налякала ця несподівана для неї ситуація, що вона навідріз відмовилася. Тоді її мама сама вирушила, щоб взяти залишені речі і доплатити необхідну суму.
Жінка розуміла, що тепер, після події, її дочка, швидше за все, надовго відмовиться ходити в магазин і буде боятися зустрічати того касира, який повідомив їй про нестачу грошей. Поміркувавши, мама Олени вирішила повернути ситуацію так, щоб вона виглядала як пригода для її дочки.
- Альона, сьогодні у тебе був дуже цікавий урок, ти здогадалася, який?
- Ні, - з подивом відповіла дівчинка.
- Такого, може бути, у тебе більше ніколи не трапиться і ти повинна запам'ятати дві речі, яких сьогодні хотіла навчити тебе життя.
Дівчинка зацікавлено слухала.
- Правило номер один - не купуй того, що тобі не написали в списку покупок. Якщо ти захотіла купити щось зайве, подзвони мамі і запитай, чи можна тобі це зробити і чи вистачить у тебе на це грошей.
Правило номер два - якщо ти опинилася біля каси і у тебе не вистачає грошей, запитай у касира, яку річ ти можеш не купувати, щоб тобі вистачило наявної суми.
Мама Олени придумала кілька історій, головним героєм яких була її дочка, і обіграла в цих історіях правила, уясненные дівчинкою з інциденту. Жінка спробувала переконати дочку, що ходити в магазин не страшно, а коли трапляються казуси - це цікаві уроки і в них завжди можна придумати якийсь вихід. Ще вона розповіла, що непередбачені обставини відбуваються не тільки у маленьких дітей, але і у дорослих людей і що це - абсолютно нормальні явища, які трапляються часто.
Якщо ми почнемо, хоча б зрідка, в ситуаціях, в яких раніше просто лаяли дитини, або строго говорили «правильні слова», бачити корисні уроки для свого чада, наші діти також почнуть змінюватися. Придумуйте, як краще обіграти ту чи іншу ситуацію, як зрозуміліше пояснити її дитині. З часом повторюваних моментів неслухняність, упертість і т.п. буде ставати все менше, а ваша дитина буде отримувати безцінні знання та переконання, які сформують його особистість і допоможуть в подальшому житті.
Автор статті: Наталія Ворожцова