Командувати парадом буду я!

13/09/2014 0 комментария

Бути в центрі уваги - природний стан будь-якої дитини. З народження дитина криком і плачем заявляє: «Я є! Я тут!».
Киданням іграшок, речей і одягу, власним падінням, крихітка афішує: «Дивіться, що я можу! Це хочу, не буду!..» Дитинство проходить під непорушним переконанням малюка: «Я-центр всесвіту». І це абсолютно правильна позиція. Дитині потрібно утвердитися в життєвому просторі, щоб усвідомити себе як особистість.
Переконавшись, що його місце у світі міцно і непохитно, малюк переключається на вивчення навколишнього світу. А деякі по звичці чи іншої причини, продовжують все доводити, що вони центрові особистості, і всіма правдами і неправдами намагаються тягнути ковдру уваги на себе, це діти, які обожнюють перебувати в центрі уваги.
Приходячи в гості до подруги, я протягом п'яти років спостерігала одну і ту ж картину. Як тільки ми сідали поговорити, тут же спочатку подползал, потім став приходити, потім підбігав синочок, забирався на коліна, хазяйським рухом высвобождал мамині груди і присасывался до неї. Волею-неволею, все увага перемикалася на цього хитрого нащадка, і розмова потихеньку згортався в клубок переказу «що той робив, як їв, де гуляв».
Діти по різному, з фантазією і великою вигадкою привертають увагу до себе:
Лялечка
Бути в центрі уваги Маша мала повне право. По-перше, зовнішність - ожила лялька з порцеляновим личком і русявим кучериками, дівчинка з листівки позаминулого століття. По - друге, це фінансові можливості машиною сім'ї. «Вона з багатих», - так казали про неї в саду. Якщо потрібно принести картон на заняття, то у Маші навіть картон був самий найкращий: яскравий, ворсистий. На всіх святах сім'я Маші була присутня в повному складі: мама з татом, дві бабусі і няня. Дружити з Машею вважалося серед дівчаток великим привілеєм. Хто впадав у немилість, позбавлявся маленьких подарунків, у вигляді казкових цукерок, жуйок, наклейок і піддавався глузуванням.
На новорічному концерті Маша як завжди виконувала головну роль. Вона, танцюючи, наступила на край довгої спідниці, спіткнулася, злякалась і вибігла з зали. Двадцять хвилин батьки, і вихователі умовляв її повернутися і закінчити виступ. Дві групи дітей сиділи і чекали, коли ж вмовлять Машу, не виявляючи ні якогось невдоволення. Це ж була Маша! Гордість всього саду!
Друга спроба показати танець, теж не увінчалася успіхом. Маша знову заплуталася в спідниці і негарно розтягнулася на підлозі. Танець не був закінчений. З дівчинкою сталася істерика і ввечері її відвезли в лікарню. Вона не змогла пережити першу невдачу. Падіння на очах у всіх! В садок Маша перестала ходити. Як розповідала бабуся, ненависну спідницю, вона пошматувала ножицями, маму не помічала місяць, звинувачуючи її в тому, що та пошила «неправильну» одяг.
Життєві обставини винесли Машу в центр загальної уваги. Це не було її особистою заслугою. І якщо уявити цю дівчинку в іншій обстановці, де нікому не відомо про її дружною забезпеченої сім'ї, зможе Маша залишатися в центрі уваги і довести оточуючим, що вона сама по собі яскрава особистість? А якщо ні, можна тільки здогадуватися, яким стресом буде це для дівчинки, коли вона усвідомлює, що без батьківської підтримки та опіки, вона ніхто. Мамі з татом варто задуматися, як виховати доньку самостійною і незалежною особистістю. Потрібно навчити Машу не тільки здобувати перемоги, але і гідно переносити ураження.
П'явка
Оля примудрялася залишатися кращою подругою Маші, незважаючи на свавільно-примхливий характер. На відміну від подруги, Оля працювала на запереченні. У неї не було того, що було у Маші, і вона примудрялася на цьому «заробити» собі особливе становище. «У мене ж цього немає», - говорила вона, безсоромно беручи чужі речі. Якщо хтось захоплено щось розповідав, Оля безапеляційно розгортала оповідача до себе зі словами: «Розказуй мені. Я там не була. Я цього не бачила». Вона обожнювала набиватися в гості, носити чужі речі, випрошувати іграшки, не соромлячись, присасывалась до тих, хто щось міг або мав, і легко залишала «нового» дружка або подружку, якщо той «виходив у тираж».
Діти дозволяли Оле бути в центрі уваги різних причин: хтось ошалевал від її нахабства, інші не зв'язувалися з нею, вважаючи дивакуватою, деякі, не сприймали його всерйоз чи не помічали. Всі терпіли її, як неминуче зло і ніколи не згадували про неї в її відсутність.
Що слід зробити батькам Олі, щоб при згадці імені їх доньки у її однолітків не виникало машинально - неприємного посмикування плечима і не прослизала думка: «Та ну її, цю Олю»?
Батькам потрібно більше часу проводити з дочкою, більше спілкуватися, щоб малятку викристалізувалося переконання, що вона щаслива, тому що у неї є головне - батьківська любов.
З дівчинкою потрібно багаторазово відіграти вправа: перш ніж що-небудь зробити або попросити, слід запитати себе: «А якщо до мене звернулися з таким проханням, пропозицією, мені б це сподобалося?» Оля повинна навчитися ставити себе на місце іншого і зрозуміти, що людські відносини складаються з двох складових: перш ніж щось взяти, треба спочатку дати.
Автор: Марина Саватеева