Потрібно змушувати дитину вчити?
Таке питання виникає у батьків незалежно від віку дитини. У дошкільному віці хочеться навчити свою дитину всьому по максимуму, щоб потім йому було легше - в школі, в університеті і взагалі в житті.В шкільному віці запитання трансформується: якщо дитина вчиться на «три», треба з цим щось робити, чи змушувати його вчити всю програму повністю?
У кожного віку є свої особливості. Якщо говорити про дошкільну - потрібно пам'ятати про ще тендітній психіці дитини, ще не сталих психічних процесах. Багато батьків впадають навчати дітей одному або навіть декількох іноземних мов, коли дитина не вміє говорити і рідною. У підсумку розвиток дитини загальмовується - він намагається усвідомити, що ж від нього хочуть?
Уявіть, що ви дали комп'ютера два різних трудомістких завдання, він намагається їх виконати одночасно і... висне. Навчання чого-небудь в дошкільному віці повинно відповідати фізичному розвитку дитини - вивчення іноземної мови можливе після вивчення рідного, коли дитина зможе говорити і трохи писати, навчання письму - не раніше 5-6 років, раніше просто не формуються потрібні для цього м'язи.
не Можна забувати про здоров'я конкретної дитини: якщо ви хочете «навантажити» малюка поки ще не дуже посильною для нього навантаженням, обов'язково враховуйте особливості його конституції - зі слабенькими дітьми психологи настійно рекомендують таких експериментів не проводити.
Але ось ваш малюк пішов в школу, і тут його вже систематично змушують щось вчити. Коли кожен день він приходить додому з завданнями, батьки обов'язково повинні контролювати їх виконання. Чи треба йому допомагати? Звичайно, так, але ніколи не робити роботу за свою дитину. Якщо дано репродуктивне завдання (тобто вирішити задачку за зразком) - за такої «допомоги» він ніколи не навчиться посидючості й терпіння; якщо ж творче - це загальмує у розвитку уяву дитини.
Дитині потрібно прищепити саме любов до навчання. Не думаю, що багато дітей в першому класі постійно хочуть вчитися - їм веселіше погратися, погуляти на вулиці, з друзями. Тому настанови батьків так важливі. Дитина має звикнути до щоденної посильної роботи, спочатку невеликий і недовгою, але вона повинна зростати з кожним класом.
Напевно, всі батьки засмучуються, коли їхнє чадо приносить зі школи погані оцінки. З одного боку це правильно. Ваше розлад стимулює дитину краще вчитися і отримувати хороші оцінки, але не може ж це постійно бути тільки так! Погані оцінки служать сигналом для батьків, що дитині, можливо, треба хоч трохи допомогти - більше часу провести з ним, поговорити, чому щось не вийшло, разом обміркувати і підказати хід розв'язку проблеми.
У молодшому шкільному віці діти охоче розповідають, що було на уроці і як вони отримали ту чи іншу оцінку. Погані оцінки сигналізують про те, скільки негативу отримав ваша дитина. Адже це теж дуже засмучує, він переживає і про своє місце в класі - адже тепер вчитель не вважає його кращим, і як на нього подивляться інші діти?
Якщо незалежно від прикладених зусиль у дитини нічого не виходить, може наступити апатія до навчання. Поговоріть з вчителькою, чому вона ставить такі оцінки, чого, на її думку, не вистачає вашій дівчинці або хлопчикові. Зрештою, це всього лише думка, що ви можете мати і інше, але думка вчителя дуже важливо для дитини в молодшій школі, упереджене ставлення може поставити хрест на бажанні вчитися взагалі.
Так потрібно змушувати дитину вчити все? У молодшій школі потрібно все-таки намагатися це робити, адже це база знань на все життя. Вчити таблицю множення - потрібно, робити письмові вправи - треба. Багато батьки радять навіть домовитися з дитиною про те, що до 4-го класу він буде вчитися, а далі - як захоче.
Якщо в середній школі у дитини не виходить вчити відразу всі, всі предмети, можна спробувати допомогти йому. Якщо з вашою допомогою він буде почувати себе на уроках впевненіше і комфортніше - допомагайте, але ні в якому разі не перевантажуйте дитину. Він і так старається з усіх сил.
Не забувайте бути уважними до своїх дітей та їхніх проблем. І пам'ятайте, що дитина в 4 роки дуже сильно відрізняється від дитини 6 або 8.
Автор статті: Володимир Кравцов
| Як вести себе з учителем ? |  Проблеми з домашнім завданням |
 Причини низького рівня шкільної адаптації |
 Вчення чи мука? |