Перехідний вік. Як допомогти підлітку?

28/09/2014 0 комментария

У 13-15 років з'являється несвідоме бажання позбавитися від всього дитячого в собі, і в цей же час народжується відчуття особливості, несхожості на інших. Підлітки опиняються в невизначеною, внутрішньо конфліктною ситуації. Вони вже не приймають вибір дорослих, і в той же час ще не можуть здійснювати цей вибір самостійно. Вони вже не хочуть користуватися підтримкою батьків, але ще не можуть спиратися тільки на свої можливості. І тому особливо гостро, вперше в житті, постають перед ними питання: «Хто я?», «У чому моє призначення?» І з'являється почуття страху, самотності. Саме тому фахівці кажуть, що це вік найбільших невизначеностей.
Пріоритети
У старшокласників з'являється бажання зайнятися самовихованням, що вони охоче й роблять, правда, не завжди вміло. Сьогодні непросто розібратися в тому, що є норма, а що - аморальність. Сучасні ЗМІ чинять негативний вплив на незміцнілі уми», а доступність Інтернету, жорстокі комп'ютерні ігри, багато ТВпередачи повністю стирають уявлення про те, «що таке добре, а що таке погано». Тому так важливо допомагати підліткам відрізняти важливе від непотрібного.
В одній звичайній московській школі провели тестування старшокласників. Психологи хотіли зрозуміти, що важливо для сучасної молоді, на які цінності вони орієнтуються. Виявилося, що найважливішим підлітки вважали збереження індивідуальності і високе матеріальне становище. Набагато менше їх цікавили рівень освіти, сімейна та суспільне життя. Духовно-моральні цінності дівчата і хлопці виносили на другий план у порівнянні з матеріальними.
До дискусії!
чи Можна повернути підлітків обличчям до моральним, естетичним цінностям? Допомогти їм знайти себе? Дитині в цей час важливо зрозуміти, на що він здатний, який у нього характер - одним словом, що він за людина.
Спробуйте частіше ставити його перед вибором, дозволяйте йому самостійно вирішувати певні ситуації. Тільки потрібно підказувати - до чого призведе той або інший вибір.
Формуйте у підлітка цінності, які сьогодні зустрічаються все рідше: повага до старших, уміння співчувати й співпереживати, бажання надати допомогу, цілеспрямованість, допитливість (а не цікавість). В кожного підлітка повинний накопичуватися досвід «корисного поведінки».
тобто з допомогою дорослих він повинен потрапляти в ситуації, коли б у нього формувалися високоморальні установки, які в подальшому не дозволяли йому вести себе непорядно. Діліться з підлітком будь-якою інформацією - повірте, наші діти часом знають більше, ніж ми. Завжди запитуйте, що дитина думає з цього приводу і чому.
Існують штучні ситуації, задачі, в яких корисно залучати дітей - нехай думають, сперечаються, міркують на тему того, як би вчинили вони. Наприклад, одна з таких задач - відома дилема Л.Кольберга. У ній йдеться про чоловіка, який потрапив у спірну ситуацію. Його дружина помирала від важкого захворювання, грошей на дорогі ліки не було. Чоловік вирішив проникнути в аптеку і вкрасти ліки, щоб врятувати свою дружину. Чи Правильно він вчинив?
Ці та інші питання формують у підлітків світогляд, допомагають зрозуміти, намацати, знайти свою позицію в житті, а значить - і себе.
Джерела самопізнання
Література, музика, кіно змушують підростаюче покоління замислюватися про життєві цінності. Але як можна простежити за тим, що слухає і дивиться ваш підліток? Навіть і не намагайтеся, ви тільки викличете недовіру у підлітка і небажання ділитися з вами своїми думками. Більш того, не диктуйте йому, що слухати, які книги читати. Не намагайтеся повчати дітей: «Ось я в твої роки... знала, ким хочу стати, ... так не одягалася, ... не розмовляла зі старшими».
Час не стоїть на місці, прийміть той факт, що ваші діти живуть у зовсім інших умовах. Але труднощі і внутрішні переживання у них ті ж самі. Поставтеся мудро до бажання підлітка самовиразитися, до його незвичайним вбранням, незрозумілою для вас музиці. Згадайте себе в перехідному віці - «сила тиску дорівнює силі опору». Замість того, щоб тиснути і забороняти, станьте для дитини не просто батьком, але й авторитетом.
Зробіть так, щоб син або дочка по-справжньому пишалися вами, - тоді для них буде цінна і важлива ваша думка. Ось тоді зможете акуратно, ненав'язливо спрямовувати їх. Зможете розповідати, як ви, будучи в їх віці, шукали себе. Як вирішували, ким бути і що робити після школи. Як вчилися знаходити відповіді на важливі питання - про політику, релігію, важливості освіти і, звичайно, про кохання.
Автор статті: Дарія Жмурова