Потрібні розвиваючі ігри немовляті?

28/09/2014 0 комментария

Власне кажучи, дитина до 3-4 місяців в основному зайнятий сном, їжею - так, принаймні, здається на перший погляд. І багато батьків, на жаль, вважають, що в цьому віці про розвиваючих іграх говорити ще рано. Головне, щоб малюк був ситий, чистий і здоровий, вчасно їв і вчасно спав. Розвиток почнеться пізніше.
З одного боку, так і є. Дитина в цьому віці практично тільки дивиться. Проте дивитися - теж навик, який потрібно розвивати і від якого багато чого залежить у подальшому розвитку і вихованні малюка.
Слід відзначити невеликий нюанс. Вважається, що немовлятам до місяця іграшки ще не потрібні. Вся життя немовляти - це лише контакт з дорослими. Механізми зорового і слухового сприйняття не почали формуватися, вони тільки-тільки на підході. Тобто твердження, що дитина їсть, спить і справляє природні потреби, досить справедливо для віку від 0 до 1 місяця.
Однак батьки повинні бути готові до того, що формування зорового і слухового сприйняття може початися в будь-який момент. Немає конкретної дати, листочка в календарі, на якому було б написано: «З цього дня вашій дитині вже необхідні розвиваючі ігри!» Краще всього, якщо такі ігри та іграшки будуть запасені завчасно і навіть почнуть застосовуватися заздалегідь. Нічого страшного, якщо дитина поки нічого не сприймає, зате у батьків буде можливість потренуватися, і «годину Х» - година початку сприйняття - вони зустрінуть у всеозброєнні.
Батьки повинні знати, що немовля від місяця до трьох не просто витріщає несфокусовані оченята, але вже спостерігає і робить висновки. Мозок його посилено працює, вбираючи інформацію. Отже, необхідно давати їжу мозку малюка. Ні в якому разі не можна обмежувати догляд за немовлям тільки зміною памперсів, годівлею та прогулянками. Навіть з таким маленьким дитиною вже потрібно грати.
Однак у немовляти працює не тільки зір. В отриманні інформації свою роль відіграє і слух. Дитина дивиться і слухає. Так, він ще дуже малий, і в основному для нього всі звуки - просто безглуздий шум. Але людський мозок - це своєрідний і дуже потужний комп'ютер. Інформація заноситься в комірки пам'яті, сортується, каталогізується.
У немовляти є й інші джерела інформації: нюх і тактильні відчуття. Зверніть увагу, як дитина пожвавлюється при запах материнського молока (або пляшечки для годування) та може заперечливо закричати, відчувши запах парфуму. Вже в цьому віці існують приємні і неприємні для малюка запахи.
Що ж стосується тактильних відчуттів, то немовля відчуває буквально всім тілом. Його ніжна шкіра вбирає в себе різну інформацію: дотик материнських рук, м'якою пелюшки, води під час купання і т. д. Тому потрібно особливо стежити за чистотою малюка, не тримати його у мокрих пелюшках, намагатися не допускати подразнення шкіри.
Слід виділити кілька етапів розвитку дитини (або краще сказати, його занять) у період від 1 до 3 місяців. Так, на перший погляд це не є необхідним, адже термін зовсім маленький. Але діти до року розвиваються стрімко, вони змінюються буквально не по днях, а по годинах. Вдумайтеся: безпорадне немовля, який не може тримати голівку, фокусувати очі і т. д., вже через рік бачить, чує, розуміє сказане і показане, ходить, розмовляє (хоч і невиразно).
Саме тому не те що місяць, а іноді тижні і навіть дні виявляються досить суттєвим періодом у розвитку дитини.
У віці від 1 до 2 місяців малюк вже починає фіксувати погляд і навіть стежити за рухомими предметами. Він реагує на обличчя матері, наклонившейся до ліжечка, звертає увагу на пропоновані йому іграшки. Правда, все це - тільки початок, перші спроби, ще незграбні.
Після 2 місяців ці спроби стають більш цілеспрямованими і впевненими. Дитина починає проявляти інтерес до предметів, цікавість по відношенню до різним кольорам і формам (особливо його цікавлять контрастні малюнки). З двомісячного віку дитина постійно перебуває у процесі активного пізнання. І воно не стає менш активним від того, що сам малюк практично не рухається (не рахуючи, звичайно, поворотів, перекладань на животик, гімнастики, масажу і т. д. - все, що забезпечують батьки).
Таким чином, дитина до 3-4 місяців займається пізнанням на основі спостережень. Його мозок-комп'ютер накопичує відомості про навколишній світ за допомогою зору, нюху, слуху, дотику. Отже, потрібно давати якомога більше інформації (не перегинаючи, втім, палицю: якщо інформації забагато, то комп'ютер може «зависнути»).
Природно, ігри для дитини, який поки що може тільки дивитися і слухати, відрізняються від ігор для дітей, які вже починають рухатися.
Треба враховувати, що гра з дитиною цього віку являє собою театр одного актора, і не слід чекати від дитини явною, недвозначною реакції.
Багато розчаровуються, коли малюк тільки дивиться, не проявляючи інтересу, на те, як мама стрибає навколо ліжечка і пропонує різні іграшки. Є й ті, хто починає переживати: чи все в порядку з дитиною, чому він не реагує? Пам'ятайте: дитина в цьому віці перебуває в стадії споглядання, тому відсутність реакції - лише позірна. Якщо продовжити ігри, то ви побачите, як з'являться і цікавість, і бажання не тільки дивитись, але і брати участь в процесі. Проте всьому свій час.
Уривок з книги «Велика книга розвиваючих ігор. Від народження до 3 років» Вашкевич Ельвіра Вікторівна
© Ельвіра Вашкевич