Правильне навчання письма
Говорячи про підготовку до школи, необхідно згадати про підготовку руки дитини до письма. Більшість дітей, початківців шкільне навчання, відчувають значні труднощі в оволодінні технікою письма. Як зазначають лікарі, фізіологи, психологи, причини цього криються в тому, що слабкі м'язи пальців і кисті рук швидко втомлюються. Особливості будови дитячої руки призводять до того, що при листі рука може сіпатися, тремтіти пальці.Дитині не допоможеш, змушуючи його по кілька разів писати одне і те ж. Насамперед треба дати можливість займатися ручною працею: ліпленням, конструюванням, роботою з папером, природним матеріалом. Великими помічниками у зміцненні і розвитку руки стануть: штрихування фігур, малювання, розфарбовування малюнків. Підбирайте розмальовки з урахуванням особливостей вашої дитини. Якщо йому складно розфарбовувати дрібні деталі - нехай почне з великих малюнків, поступово переходячи до таких, де величина деталей зменшується, а кількість їх збільшується. При розфарбовуванні покажіть, як змінюється колір залежно від сили натиску на олівець, а значить важливо рівномірно натискати на нього. Діти дуже люблять складати малюнки з геометричних фігур, які потім зручно штрихувати. Придбайте дитині лінійку з вибитими фігурами або зробіть шаблон з картону.
Дитину потрібно навчити правильно тримати ручку (олівець): трьома пальцями - великим, вказівним, середнім. Тримати ручку необхідно не нижче ніж за 2 см до носика стрижня, верхній її кінець направлений в плече пишучого. Правильно підберіть ручки, олівці. Вони не повинні гнутися, бути занадто товстими або тонкими для пальців дитини.
Паралельно з навчанням читання можна вчити дитину писати друковані літери, а по мірі їх вивчення - склади, слова, короткі речення. Букви зручніше писати в зошиті в крупну клітку, дотримуючись їх розмір. Корисно і списування слів з зразка, і лист під диктовку мами. Якщо дитина намагається писати дуже швидко, він може пропускати букви, як гласні (лв - замість лев, кнга - замість книга), так і приголосні (вок - замість вовк). Тому диктувати дитині слова треба не поспішаючи, проспівуючи звуки, щоб дитина встигав писати за вами (м-м-м-о-о-о-л-л-л-о-о-о-до-до-до-о-о-о). Так дитина встигне почути всі звуки в словах. Коли він почне писати швидше, «співанку» можна буде скоротити. Щоб листа надати ігровий характер, можна писати один одному короткі записки («Я хочу сік», «Прибери іграшки» тощо). Не сваріть дитину, якщо він пише літери так, як чує звук (вада, снек, што). Тактовно поясніть йому, що існують слова, які пишуться не так, як чуються. Про цих правилах він дізнається в школі
Великими вашими помічниками у навчанні стануть дитячі книги з елементами завдань. При виконанні різних вправ хваліть дитину за будь-які досягнення. Адже діти так радіють і пишаються своїми успіхами, набувають впевненості в результативності своєї діяльності.
Статтю підготувала викладач прогімназії дитячого садка «Промінчик» на Остоженке Реброва О.
 Правильне навчання читання |
 За якою системою вчитися |
 Головний урок Марії Монтессорі |
 Чи готовий Ваш дитина до школи? |