Розвиток немовлят
Молодих мам зазвичай непокоять одні і ті ж питання: «чи Правильно розвивається мій малюк?», «Все так?», «Чому сусідський Ваня півтора місяця перевертається на всі боки, а мій Петя поки немає?», «Чому Манічка вже ходить, а моя Наталочка все ще сидить?».як же визначити, чи правильно розвивається карапуз?Розвиток всіх немовлят зазвичай оцінюють у чотирьох областях: спілкування, мова, розвиток загальної моторики, розвиток дрібної моторики.
Спілкування - це навичка, характерний для всіх соціальних істот. До речі, не тільки людей. Це взагалі показник того, як дитина може і готовий спілкуватися: «агукати», посміхатися, повідомляти про свій стан.
Затримки в цій області можуть говорити про порушення роботи органів зору і слуху або ж про загальну порушення розвитку емоційної сфери. Для того, щоб розвинути навички спілкування, частіше «агукайте» з дитиною, побільше спілкуйтеся з ним, «зеркальте» йому емоції і слідкуйте за його реакцією. Як правило, вона не змушує себе чекати, і дітки дуже бурхливо і радісно висловлюють свою готовність поспілкуватися.
Мова. Вважається, що рано заговоривший дитина безперечно має дар слова або, принаймні, підвищеної балакучості. Від себе додам наступне: незважаючи на те, що моя дочка заговорила після трьох років, даром слова вона володіє переконливо - замовкає тільки уві сні, та й то не завжди.
Отже, найкращий показник, що процес розвитку мовлення йде добре - це безперервне поповнення словникового запасу дитини. Якщо ваша дитина в два роки відрізняє на картинках аероплан, біплан, вертоліт і літак, але при цьому не говорить - будьте впевнені, що все з ним в порядку. Просто ще не настав час донести свої думки світу. До того ж, занадто великий словниковий запас іноді затримує розвиток мовлення малюка: артикуляційний апарат дитини ще не готовий до всіх цих складнощів.
Зауважу однак, що повільний розвиток у цій області вказує на проблеми малюка зі слухом, тому, якщо у вас виникли якісь сумніви - краще відвідайте логопеда і педіатра.
Основна моторика. Поки у вас в животі жив футболіст, він розвивав свою основну моторику. Після народження малюк теж продовжує її розвивати.
Існує закономірність: чим більше малюк штовхався в животику, тим більш активним він буде і після пологів. Такі діти, як правило, більш атлетичны і віддають перевагу фізичні навантаження перегляду мультиків, однак згодом їх цілком можуть обігнати і сонні «тіхоні» з маминого животика.
Якщо у вашої дитини спостерігається суттєва затримка в розвитку основної моторики - обов'язково зверніться до лікаря! Відставання дитини в руховому розвитку може вказувати на серйозне неврологічне захворювання.
Дрібна моторика - це прицільні хапання маленьких предметів пальцями; вміння швидко і вправно дістати бажане пальцями рук або ніг.
Після року і батьки і лікарі орієнтуються також на інші показники: почуття гумору, рішення логічних завдань, творчі здібності - все це проявляється дещо пізніше, коли дитина вже виходить з поняття «дитина».
На закінчення зазначу, що розвиток дитини відбувається нерівномірно і у кожного малюка є свої таланти, які можуть проявлятися значно пізніше. Всі ми різні і межі того, що прийнято називати «нормою розвитку» досить широкі і розмиті. Самий, мабуть, чіткий показник затримки розвитку, це якщо дитина не оволодіває певним навиком в той час, коли 90% його однолітків, згідно офіційної медичної статистики, вже їм вже оволоділи. Якщо ви сумніваєтеся в тому, що вам сказав один лікар - перевірте інформацію ще у декількох дитячих лікарів, і тільки тоді робіть якісь висновки. Виняток становлять явні патології, при яких діяти треба негайно.
Зауважу також, що малюки, що випереджають розвиток, більш ранимі і емоційно нестабільні. Такі діти потребують дуже багато уваги, дуже прив'язані до матері, погано сплять і часто їдять.
Нарешті, у вихованні малюка завжди покладайтеся на свою материнську інтуїцію, прислухайтеся до неї і проводьте більше часу з малюком, ніж в інтернеті. Ростіть і розвивайтеся!
Навіщо підліткам потрібен перехідний вік? | Від трьох до п'яти: час відкриттів | Як вчити дитину повзати | Чому ми заважаємо своїм дітям творити? |