Правильна мотивація в навчанні
Наближається пора осінніх канікул, і, напевно, хтось з вас вже зіткнувся з тим, що виникла необхідність відрегулювати мотивацію дитини до навчання, його бажання вчитися, впоратися з його лінню.Мотивація до навчання буває дух видів: зовнішня і внутрішня. Більшість батьків, як правило, використовують зовнішнє мотивування. До його числа належать матеріальний стимул, коли батьки пропонують дітям за успішне засвоєння знань матеріальні цінності або кишенькові гроші.
Також до зовнішньої мотивації можна віднести різні методи підвищення інтересу до предметів шкільної програми. Тут йдеться про використання різних ігрових технологій, наочних посібників, нових форм навчання і т.д.
Крім того, на деяких дітей добре впливає створення ситуації змагання. В деяких класах розробляють рейтинги учнів і вивішують на загальний огляд результати. Приблизно те ж саме можна зробити і вдома, якщо у вас два і більше дітей. Безсумнівно, деякі батьки продовжують використовувати для мотивування дітей переконання. Однак діти, зазвичай, сприймають це як читання нотацій, і не особливо до них прислухаються.
Закінчуючи говорити про зовнішнє мотивування, я ще раз хочу нагадати вам, що ні в якому разі не слід використовувати оцінку як метод стимулювання. Пам'ятайте, оцінка - це не самоціль. Якщо ви хочете бачити дитини, який світиться від своїх знань і умінь, не винагороджуйте його просто за факт отримання гарної оцінки. В іншому випадку, він буде випрошувати у вчителів ці оцінки.
Що стосується внутрішньої мотивації, то тут потрібно створювати для дитини стан успіху. Однак не потрібно вигадувати самостійно успіх для дитини і хвалити його за це. Відзначайте всі ті моменти, коли дитина дійсно докладає багато зусиль для подолання труднощів у навчанні і у нього це виходить. Коли у нього самого, без чиєї-небудь допомоги дійсно щось вийшло, не скупіться на похвалу. Навіть якщо це був не великий успіх. Це буде відмінним стимулом до навчання. При цьому не забувайте проявляти до його неуспіхам і успіхам інтерес: що сприяло такому гарному результату або що завадило його досягнення.
Крім того, в навчанні слід було б використовувати метод проблемного викладу. Якщо застосовувати його систематично, у дітей буде народжуватися внутрішній мотив до діяльності.
| Відмінник в полоні у п'ятірок |  Сімейне навчання - за і проти |
 Слово на захист наших дітей |
Як пережити третю чверть? |