Навіщо дітям рольові ігри?

28/09/2014 0 комментария

Основна мета рольової дитячої гри - виховання дитини і адаптація його до навколишнього світу шляхом наслідування, імітації дій інших людей і (або) тварин, істот. При цьому об'єкт може бути як реально існуючим (мама, тато, продавець або кондуктор), так і вигаданим (супергерой, казковий персонаж).
Дитина моделює поведінку і ситуації, експериментуючи з ситуаціями, і таким чином, отримує життєвий досвід в ігровий формі, а також необхідні навички спілкування (рольові - через «обігрування» ролі, «ділові» - шляхом договору з партнерами по грі і «дружні» стосунки, які тягне за собою спільна гра).
Достовірність імітації для дитини полягає не тільки в суворому дотриманні певного регламенту поведінки («що треба зробити, щоб «приготувати» суп, як мама?»), але й іноді - в наявності супутніх предметів (дитина взаємодіє з лялькою, користується іграшковими гребінцями, машинками тощо).
У свою чергу, крім адаптації дитини до навколишнього світу, знайомства з правилами суспільства і виховання в ігровій формі, вивчення функціональності побутових предметів, рольова гра також служить гарним підмогою в розвитку пам'яті та уваги. Використання так званих «предметів-заступників», які служать дитині тим чи іншим предметом, в залежності від поточної гри - прекрасна вправа на тренування пам'яті та розвиток образного мислення, що також приносить користь і мови, і загальним розвитку дитини.
Особливості та зміст
Прийнято вважати, що рольові ігри розрізняються, перш за все, за гендерною ознакою: дівчатка охочіше будуть грати в «дочки-матері», в той час як хлопчики, на думку оточуючих, віддадуть перевагу «війну». Однак, це не зовсім вірно: і ті, і інші іноді воліють «змінити амплуа» і з задоволенням грають як «свої» гри, так і в ігри протилежної статі. Варто зауважити, що діти ніколи не захочуть грати «самих себе» - це полягає особливість рольової гри, що вимагає обов'язкового перевтілення.
Крім того, сюжетно-рольові ігри будуть відрізнятися в залежності від віку дитини: вважається, що першими рольовими іграми дитина починається цікавитися, коли починає усвідомлювати свої дії - це вік приблизно від 2-х до 3-х років: дитина починає наслідувати мамі, імітуючи її дії. В такому віці дитині корисно буде придбати кілька предметів, які можуть виявитися корисними при грі: ляльку-немовля, за якою він буде доглядати, кілька допоміжних ігрових предметів, машинки.
Відмінною характерною рисою дій дитини буде їхня непостійність (дитина може раптово кинути своє заняття і перейти на іншу гру, його не цікавить продукт своєї творчості), а також прагнення до імітації реально існуючих людей: матері, батька.
Наступний вік, в якому відбувається зміна характеру рольової гри - середній дошкільний вік (від 3-4 до 5 років). У цьому періоді найбільш важливим для дитини стає чітке дотримання ритуалу дій, а не зовнішня схожість з об'єктом наслідування - ігри стають більш насиченим за змістом, довше, а також у них з'являється усвідомлений сюжет.
останній етап вікової рольової гри - гра дітей старшого дошкільного віку та молодшого шкільного віку, де основна увага приділяється її сюжетом. Діти діють спільно, демонструючи формування «ділової ролі», домовляються про правила гри заздалегідь і чітко обговорюють її межі («може бути», «не може бути», «не можна»).
Відбувається чітка ідентифікація особистості при грі без наявності будь-яких допоміжних предметів, і діти легко можуть «помінятися» ролями без особливих зусиль, в той час як у молодших дітей процес «самоідентифікації» пов'язаний з використанням речей: принцеса повинна бути обов'язково в розкішному платті, водій - володіти машиною і т.д.
Крім того, спостерігається бурхливе зростання «самостійної активності: діти із задоволенням фантазують імпровізують на ходу, що розвиває мислення і уяву.
Види та приклади рольових ігор
Рольових ігор існує безліч, однак наведемо найбільш поширені з них:
«Дочки-матері» та інші емоційно-спряжені рольові ігри.
«Дочки-матері», виявляється, одна з найвідоміших ігор - вчені нещодавно виявили, що вона присутня у будь-якій культурі! Гра формує у дитини чітку соціальну модель поведінки в суспільстві, прищеплює дівчаткам материнський інстинкт і прийоми поводження з майбутньою дитиною, а також сприяє розвитку комунікативних навичок в повній мірі.
Сюди ж відносяться емоційні рольові ігри, пов'язані з переживанням емоцій, поки що недоступних, як, здавалося б, дитині: виховання і народження дітей, догляд за тваринами тощо. Покажіть дитині приклад своєю поведінкою: візьміть ляльку в руки, спробуйте заколисати її, поцілуйте і вкладіть спати. Не встигнете озирнутися, як маленька «мама» вивчить урок і повторить його з задоволенням! Зовсім маленьким дітям корисно показувати на «лялі» частини тіла: носик, ротик і т.д.
«Школа», «лікарня», «магазин», інші ситуаційні рольові ігри.
Вони часто супроводжуються використанням додаткового реквізиту: іграшкових кас, докторських наборів, ігрових «грошей». Крім формування у дитини поведінкової моделі і формування реакції на різні ситуації (а магазині може бути чергу; як потрапити до лікарні, якщо зламана нога і т.д.), такі ігри дають уявлення про функціонал тих чи інших предметів (докторських інструментів, магазинної каси...).
Покажіть дитині основні прийоми рахунку грошей - скільки буде п'ятдесят і десять? А скільки потрібно дати здачі? Немає реквізиту під рукою? Не біда, його легко виготовити з підручних засобів: паперу, картону і фарби.
«Репетиція поведінки».
Це - моделювання який-небудь ситуацію, що вже сталася з дитиною, повторне переживання пройденого ним досвіду в грі. Припустимо, дитина може «репетирувати» свій день народження з урахуванням вже пройшов, або «грати в зоопарк» після візиту в справжній зоопарк. Ця гра дозволяє ефективно скинути психологічне напруження, і часто використовується для «повторного переживання» не тільки позитивних, але і негативних ситуацій, щоб проаналізувати їх і допомогти малюкові впоратися з переживаннями (по ходу гри корисно задавати навідні запитання: чого ти злякався? А що, якщо...?).
Якщо ваш малюк злякався жирафа або тигра в зоопарку - повторне переживання ситуації з пластмасовим тигром або жирафом допоможе позбутися фобій! Для самих маленьких дітей буде актуально повторення певних дій: заколисування малюка, обертання керма.... Допоможіть йому і покажіть приклад, повторивши для закріплення його 3-4 рази.
Театр і маскарад.
Одна з найулюбленіших дітьми ігор - не тільки тому, що у гру часто з задоволенням підключаються дорослі, але й тому, що вона найчастіше пов'язана з яким-небудь святом (Новий Рік, День Народження). Костюмована вистава не тільки дає дитині повною мірою «вжитися» в роль, але і отримати суспільне визнання, а відчуття «анонімності» допоможе позбавити малюка від комплексів і розкріпачитися - адже він у масці (на сцені) і його ніхто не дізнається!
Крім того, такі ігри особливо корисні для розвитку фантазії: вже «готова» роль передбачає самостійне розставляння акцентів. Поговоріть з дитиною про те, яким він бачить свого персонажа. Які його риси йому подобаються? А які - не дуже? Що ще міг зробити цей персонаж? Щоб хотів змінити дитина? Запропонуйте йому імпровізацію на сцені. Подвійно корисно, якщо ви будете грати за мотивами улюблених дитячих книг: казки про Колобка, Курочку Рябу та інші твори напевно сподобаються дитині, а самостійний розвиток сюжету заронит зерна акторського таланту!
Якщо ж непосиді ніколи, або у вас немає можливості поставити повноцінну «постановку», спробуйте запропонувати йому ляльковий театр. Це не тільки захоплююче заняття, але також воно розвиває дрібну моторику рук, крім того, малюка можна підключити до виготовлення ляльок для подання. Тут стає можливим моделювати практично будь-які ситуації. А в театр тіней можна грати в будь-якій обстановці - для цього не потрібний реквізит!
Рекомендації
Чітких рекомендацій щодо рольових ігор не існує: це, насамперед, гра. Однак варто згадати декілька чинників, які можуть суттєво вплинути на хід гри і розвиток дитини.
Не втручайтеся в гру, а якщо все-таки втрутилися, постарайтеся вести себе коректно, згідно з «правилами». Інакше ви можете не тільки зіпсувати настрій малюкові, але і, цілком можливо, не досягнете потрібного результату: краще пояснити дитині необхідне зауваження в ігровий формі. Це буде чіткіше і швидше засвоєно, ніж нотація.
Корисно задавати дитині питання, які допоможуть йому більш повно розкрити «роль»: хто він, де він живе, чим він займається і т.д.
Намагайтеся якомога частіше міняти «реквізит» для дитячих ігор: нехай це будуть не обов'язково дорогі набори, а просто палички, камінчики або квіти. Це розвиває всі органи чуття дитини, дозволяє йому більше фантазувати і знайомитися з навколишнім світом насиченішим.
Постарайтеся придбати кілька «тематичних» наборів, які будуть давати дитині уявлення про ту чи іншої професії. Розкажіть, по мірі можливості, для чого призначений той чи інший предмет («молоточок» доктора, «ваги» продавщиці...).
Підказуйте дитині сюжети для гри - наприклад, розповідаючи казки або вірші. Це дозволить дитині отримати їжу для своєї фантазії.
Для будь-якої дитини стане справжнім святом маскарад, влаштований за всіма правилами: зшийте йому костюм (або придбайте), купіть грим, зробіть фотографії... Радісні враження надовго залишаться в пам'яті малюка, а «анонімність» дозволить скутому дитині розслабитися.
Формуйте у дитини правильне ставлення до світу не тільки за допомогою слів, але й своїм власним прикладом. Адже все, що роблять дорослі, знаходить відображення в дитячій грі.