Душевна розмова

28/09/2014 0 комментария

Спілкування з малюком до його народження стає все більш популярним заняттям. Пишуться книги, відкриваються курси, апробуються методики... Тим не менш в даний момент у вчених немає достовірних даних про те, що таке спілкування як-небудь впливає на інтелектуальний розвиток дитини або на його відносини з батьками у майбутньому. Що ж являє собою таке спілкування - нагальну необхідність чи своєрідна розвага для порожніх майбутніх мам? Спробуємо розібратися.
В даний час говорять не тільки про діагностику розвитку плода, але й про пренатальної психології і навіть про пренатальному вихованні - виховання дитини до народження. Наука просунулася далеко вперед, багато про внутрішньоутробного життя дитини стало відомо. Але питання спілкування з дитиною до народження і по сей день дуже актуальним і до кінця не пізнаний. Для початку потрібно зрозуміти, з ким ми спілкуємося, тобто уявити, як відбувається внутрішньоутробний розвиток малюка.
Хто ваш співрозмовник?
Зараз достеменно відомо, що немовля приходить у цей світ з величезним багажем вражень. Він отримує відчуття за допомогою всіх органів почуттів. Тільки що народжена дитина володіє всіма п'ятьма людськими почуттями: зором, слухом, нюхом, дотиком, смаком.
На даний момент вже достатньо вивчено внутрішньоутробний розвиток малюка тиждень.
З кінця 3-го тижня у нього починає битися серце.
В 9 тижнів на язичку плода з'являються смакові нирки, він здатний розрізняти смак навколоплідної рідини і навіть реагувати на нього.
В 10 тижнів чутлива вся поверхня шкіри. 10-11 тижнів - це час, коли малюк чітко відчуває дотики, тепло і холод, біль. Але найголовніше - що він уже вміє реагувати на ці імпульси. Якщо йому неприємні відчуття, він може змінювати міміку.
16 тижнів дитина починає чути. Спочатку він чує звуки материнського тіла: серцебиття, шум крові, звуки перистальтики. Він сприймає ці звуки як приглушені, через водне середовище. Потім дитина починає чути звуки, що доносяться ззовні. Встановлено, що він вже може «запам'ятовувати» окремі слова, розрізняти голоси.
16 тижнів у плоду вже розвинені майже всі форми чутливості.
Приблизно до 20-го тижня мама починає відчувати рухи малюка, і це дуже важливий момент. Адже це і є ваша перша зустріч з малюком - тілесний контакт!
До 6-го місяця внутрішньоутробного життя дитина здатна відчувати смак, чути, бачити і сприймати. Він реагує на ваші дотики через стінку живота.
До 9-го місяця у дитини розвинеться нюх.
Отже, ми дізналися про внутрішньоутробний розвиток органів почуттів плода. Саме на підставі цих знань і будуються різні теорії допологового спілкування з малюком.
Історія пренатального виховання
В кінці 70-х років XX століття з'явилася нова галузь психології, педагогіки і медицини - пренатальне, або допологове, розвиток і виховання. Була створена нова медична апаратура (ультразвук, волоконна оптика), з'явилася можливість проводити спостереження за поведінкою і станом плода.
Каліфорнійський акушер Ван де Кар розробив методи роботи з вагітною жінкою й плодом. Він використовував тактильне вплив рук на черевну порожнину. Вагітна похлопывала живіт, натискала на нього і вимовляла повторювані, односкладові слова. Ці спеціальні вправи виконувалися щодня по 15-20 хвилин. Ван де Кар вважав, що таким чином можна допомогти більш інтенсивному інтелектуальному розвитку плоду.
Американський фахівець з допологової підготовки Брент Логан у 80-ті роки займався вивченням звукового впливу на плід. Вагітні прослуховували певний набір касет із записами музичних творів і з записами серцевого ритму, який мав різний характер (висота і частота звуку змінювалися). Таким чином стимулювалося психічний розвиток дитини.
До кінця 80-х років вагітні жінки почали слухати музику через аудіоплеєр, поміщаючи навушники на живіт, щоб їхні малюки теж чули вподобану їм музику. При цьому лікарі спостерігали за зміною ворушінь плода за допомогою УЗД, вимірювали його серцевий ритм.
Але ще раніше у Франції існував так званий «співаючий» пологовий будинок Мішеля Одена. Там проводилися заняття з хорового співу, які відвідували майбутні батьки і матері. Вважалося, що хоровий спів покращує самопочуття і зміцнює нерви матері, яка згодом виробляє на світ здорових, спокійних дітей. Мішель Оден звернув увагу, що якщо батько регулярно розмовляє з плодом під час вагітності дружини, то майже відразу ж після народження дитина буде впізнавати його голос.
В цей же час (у 80-ті роки) в Москві, Тамбові, Набережних Челнах і деяких інших містах був апробований метод професора Лазарєва «Сонатал» (в перекладі з латині сонас - «звучить», натус - «народжений»). Суть його, за твердженням авторів, у тому, що в пренатальний період (до народження) можна впливати на рухове, емоційний і дихальне стан плода і навіть управляти їх розвитком. «Сонатал» - метод музичного стимулювання розвитку плода і новонародженого. За цією методикою мама спілкується з ще не народженим малям з допомогою спеціальних вокально-мовленнєвих вправ.
Колискова для... живота
Вченими помічено, що діти ще в утробі матері по-різному реагують на різну музику. Вони люблять структуровані мелодії (Вівальді, Моцарт, народна музика, дитячі пісні), не дуже люблять басові, низькі звуки (Бетховен, Бах, Ліст). Дуже добре, якщо ви будете самі співати ще не народженому дитяті. Згадайте колискові та дитячі пісеньки, які, може бути, співали вам в дитинстві!
Помічено, що дитину можна привчати до нічного ритуалу засинання. Для цього мама повинна регулярно дотримувати певну послідовність дій, наприклад: вечеря, душ, колискова. Є певна ймовірність, що такий ритуал, знайомий малюкові з внутрішньоутробного життя, допоможе йому надалі заспокоїтися і заснути.
Як відбувається контакт?
Хтось з майбутніх мам ставляться до спілкування з дитиною до народження дуже скептично, вважаючи, що достовірно дізнатися, що відчуває малюк в утробі матері, не можна. А хто-то намагається кожен день поговорити з малюком, навчитися його розуміти. Хто правий? Відповідь на це питання можете дати собі тільки ви самі.
При зміні психоемоційного стану вагітної в її кров викидаються ті чи інші біологічно активні речовини. А оскільки дитина з матір'ю - одне ціле, то будь-який її негатив одразу позначається на його психічному і фізичному стані. Саме тому для стабілізації емоційного стану вагітних дуже в багатьох центрах з підготовки до пологів та свідомого батьківства їм пропонують займатися творчістю.
Це заняття танцями, співом, арт-терапія (малювання) та інше. Вважається, що під час таких занять починається спілкування з малюком. З цим неможливо не погодитися. Через пісні, малюнки чи вироби майбутні мами вчаться виражати свою любов до малюка ще до його народження. А ці навики явно не виявляться зайвими і коли крихта народиться.
Тим більше що практично кожна вагітна жінка переживає період підвищеної емоційності. Переносячи свої емоції на папір, можна позбутися тривог і хвилювань за дитину. Заняття творчістю допомагають позбавитися від негативних емоцій, усвідомити відбуваються зміни.
Не варто забувати, що у тата теж є шанс познайомитися з дитиною ще до його народження. Малюк чує татів голос, сприймає емоції, якими супроводжується спілкування батьків. Майбутні татусі! Пам'ятайте, що, дбаючи про свою дружину і дітей, спілкуючись з ним, ви як би даєте йому сигнал: «Тут добре, ми чекаємо тебе і раді тобі».
Інтерес до світу можна закладати вже зараз. Тоді, подорослішавши, малюк сам захоче пізнавати світ, ви закладете в ньому любов до життя. Помічено, що батьки, які досить часто спілкувалися з дитиною під час вагітності та після народження краще розуміють свого малюка і легко налагоджують з ним контакт.
З глибини століть...
У деяких країнах Сходу (наприклад, в Стародавньому Китаї і Кореї) здавна вважалося, що в день народження дитині вже виповнюється дев'ять місяців, тобто вік людини обчислюється з дня зачаття, а не народження. Ще більш 1500 років тому в Китаї практикували допологове вплив на дитину. Жінки, які чекають малюка, щодня співали для нього до кількох годин: вважалося, що це сприятливо відіб'ється на характері дитини.
А в Японії майбутні мами жили в спеціальних громадах, розташованих у високогірній місцевості. Спеціально навчені жінки займалися там естетичним і музичною освітою матері і її майбутньої дитини. У деяких країнах Африки з давніх пір і донині практикуються спеціальні танці і ритмічні рухи для вагітних.
Кому це потрібно?
Отже, спілкування з дитиною до народження потрібно як малюкові, так і майбутнім батькам. Таким чином дитина отримує нові стимули для свого розвитку, а головне - тепло, ласку і турботу майбутніх мами і тата. Для цього не обов'язково співати, розповідати вірші і т.д. - можна просто думати про малюка, сприймати свою вагітність позитивно.
Природа мудра, і не випадково вагітність триває дев'ять місяців. За цей час ми можемо звикнути до свого малюка і навчитися його розуміти. Відчути відповідальність за нього. Зрозуміти і прийняти нові ролі в сім'ї. Жінка може навчитися розуміти своє тіло, що допоможе їй в пологах. Але найголовніше - в цей час ми вчимося любити нашого малюка, ще не бачивши його, любити його таким, яким він є, не намагаючись переробити його, а намагаючись зрозуміти. Ми вчимося безумовної любові, ми вчимося материнства і батьківства, ми вчимося спілкуванню!
Якщо мама прислухається до свого малюка, вміє його розуміти і приймати - це запорука їх успішного контакту в майбутньому. Ви для дитини зараз - цілий Всесвіт, з допомогою ваших відчуттів він пізнає світ. Допоможіть йому, і нехай, прийшовши у цей непростий світ, дитина вже знає, що його чекають і люблять!
«Прогулянка радості»
Поняття «допологового спілкування», необхідність постійного контакту з дитиною до народження використовують багато, але розуміють їх по-різному. Так, наприклад, на Україні існує «Центр усвідомленого батьківства». Фахівці цього центру відзначають, що важкі пологи бувають тільки при протидії дитини, який боїться йти в світ.
Щоб запобігти цьому, необхідний постійний допологовий контакт. Для цього пропонується використовувати так звану «прогулянку радості». Наприклад, гуляючи по вулиці, майбутня мама розповідає своїй дитині, як прекрасний світ, в якому йому доведеться жити, - необов'язково словами, можна і через образи, думки. Так мама передає дитині позитивні емоції, закладає в ньому любов до життя.
Виховання? Навчання? Злиття?
Поняття «постійного контакту матері і плода сприймається серед прихильників пренатального виховання неоднозначно. В одних методиках - це щоденні, обов'язкові ритуали спілкування. Жінку вводять в так зване ейфорійний стан, іноді в стан гіпнозу (що протипоказано при вагітності). Фахівці таких центрів вважають, що таким чином мати «возз'єднувалася» з дитиною, і спілкування досягає найвищого рівня. Але цей стан - небезпечно для вагітної!
Інші методики говорять про необхідність постійного, щоденного навчання дитини (існують навіть спеціальні методики навчання математики, мов, алфавітом і т.д., але їх ефективність не є науково доведеною). Тут плутають стимуляцію органів почуттів з раннім інтелектуальним розвитком.
Вагітні жінки ставлять на живіт навушники з записом текстів на іноземних мовах, замість того щоб заспівати пісню самої і насолодитися улюбленою музикою. Вони малюють світловим променем букви і цифри на своєму животику, вважаючи, що таким чином зможуть зробити малюка геніальним. Зрозуміло, для розвитку дитина має потребу у враженнях, але тих вражень, які він отримує, перебуваючи в материнській утробі, цілком достатньо і без яких-небудь додаткових впливів.
Автор: Наталія Сосновська, психолог