Шкільна фобія

24/09/2014 0 комментария

Сьогодні ми продовжуємо тему дитячих страхів. Існує термін "шкільна фобія", що передбачає нав'язливо переслідує деяких дітей страх перед відвідуванням школи. Нерідко мова йде не стільки про страх школи, скільки про страх догляду з дому, розлуки з батьками, до яких тривожно прив'язана дитина, до того ж часто хворіє і перебуває в умовах гіперопіки.
Іноді батьки бояться школи й мимоволі вселяють цей страх дітям або драматизують проблеми початку навчання, виконуючи замість дітей завдання, а також контролюючи їх з приводу кожної написаної літери. В результаті у дітей з'являються відчуття невпевненості в своїх силах, сумніви у своїх знаннях, звичка сподіватися на допомогу з будь-якого приводу.
При цьому гонорові батьки, які прагнуть успіху будь-якою ціною, забувають, що діти навіть в школі залишаються дітьми - їм хочеться пограти, побігати, "розрядитися", і потрібен час, щоб стати такими свідомими, якими їх хочуть бачити дорослі.
Зазвичай не відчувають страху перед відвідуванням школи впевнені в собі, улюблені, активні й допитливі діти, які прагнуть самостійно впоратися з труднощами навчання й налагодити стосунки з однолітками.
Інша справа, якщо мова йде про підкреслено самолюбних, із завищеним рівнем домагань дітей, які не набули до школи необхідного досвіду спілкування з однолітками, не ходили в дитячий садок, надмірно прив'язані до матері й недостатньо впевнені в собі. У цьому випадку вони бояться не виправдати очікування батьків, одночасно відчуваючи труднощі адаптації в шкільному колективі і відбитий від батьків страх перед учителькою.
Деякі діти панічно бояться зробити помилку, коли готують уроки чи відповідають біля дошки, тому що їх мати педантично перевіряє кожну букву, кожне слово. І при цьому дуже драматично до всього ставиться: "Ах, ти зробив помилку! Тобі поставлять двійку! Тебе виженуть зі школи, ти не зможеш вчитися!" і т. д. Вона не б'є дитину, тільки лякає. Але покарання все одно присутній. Це і є психологічний биття. Справжнісіньке.
І що ж виходить? До приходу матері дитина готує уроки. Але все йде нанівець, тому що приходить мати і починає уроки спочатку. Їй хочеться, щоб дитина була відмінником. А він не може ним бути в силу не залежних від нього причин. Тоді він починає боятися негативного ставлення матері, і цей страх переходить на вчителя, паралізує волю дитини в найвідповідальніші моменти: коли викликають до дошки, коли потрібно писати контрольну або несподівано відповідати з місця.
У ряді випадків страх перед школою викликаний конфліктами з однолітками, боязню проявів фізичної агресії з їх боку. Це характерно для емоційно чутливих, часто хворіють і ослаблених хлопчиків, і особливо для тих з них, хто перейшов в іншу школу, де вже відбувся "розподіл сил" усередині класу.
Хлопчик 10 років постійно пропускав школу через злегка підвищеної без видимих причин температури. Лікарі безуспішно шукали джерело його захворювання, в той час як воно було викликане емоційним стресом після переведення в іншу школу, де над ним систематично знущалися хлопці, вже давно поділили сфери впливу в класі. Педагог же ніяких рішучих заходів не вживав, відбуваючись укоризненными зауваженнями на адресу надміру агресивних хлопців.
Тоді хлопчик сам прийняв рішення більше не ходити в школу, благо температура від хвилювання й очікування піднімалася кожен день. У підсумку він став справно "хворіти", вчителька приходила до нього додому, перевіряла уроки і виставляла оцінки за чверть. Так він "переміг" у цій боротьбі. Але якою ціною? У нього розвинулися пасивність, тривожність і припинилися контакти з однолітками. Не дивно, що він мимоволі чинив опір будь-яким спробам поліпшити його стан і повернути в школу. Відсутність своєчасної підтримки з боку вчителя посилило його беззахисність і сприяло розвитку несприятливих рис характеру.
Крім "шкільних" страхів для дітей молодшого шкільного віку типовий страх стихії - природних катаклізмів: бурі, урагану, повені, землетруси. Він не випадковий, бо відображає ще одну особливість, властиву даного віку: так зване магічне мислення - схильність вірити в "фатальний збіг обставин, "таємничі" явища, передбачення і забобони.
В цьому віці переходять на інший бік вулиці, побачивши чорну кішку, вірять в "чіт і непарне", тринадцяте число, "щасливі квитки". Це вік, коли одні діти просто обожнюють історії про вампірів, привидів, а інші панічно бояться. Особливої небувалою популярністю колись користувалися герої кінофільмів "Вій" і "Фантомас".
останнім часом на зміну їм прийшли космічні прибульці і роботи. А боязнь небіжчиків і примар була завжди. Віра в існування "темних" сил - спадщина середньовіччя з його культом демономании (на Русі - віра в чортів, лісовиків, водяних і перевертнів).
Всі перераховані страхи відображають свого роду магічну спрямованість, віру в незвичайне і страшне, захоплююче дух і уяву. Така віра вже і сама по собі є природним тестом на сугестивність як характерну рису молодшого шкільного віку. Магічний настрій знаходить своє відображення в кошмарних сновидіннях дітей даного віку: "Йду, йду по вулиці і натикаюся на якогось старого, а він виявляється чаклуном" (хлопчик 7 років), "Я йду з хлопцями, а нам якийсь чоловік з глини попадається, страшний, він біжить за нами" (дівчинка 8 років).
Типовими страхами у молодших школярів бувають страхи Чорної Руки і Пікової Дами. Чорна Рука - це всюдисуща і проникаюча рука мерця, в чому неважко побачити спадщина Кощія Безсмертного, точніше - всього того, що залишилося від нього, як, втім, і Скелета, якого також часто бояться в молодшому шкільному віці.
Нагадує про себе і Баба Яга в образі Пікової Дами. Пікова Дама - така ж нелюдська, жорстока, хитра і підступна, здатна наслати чаклунські чари, заговорити, перетворити в кого-небудь або що-небудь, зробити безпорадним і неживим. Ще більшою мірою її образ уособлює все, що так чи інакше пов'язане з фатальним результатом подій, їх предрешенностью, фатумом, долею, ознаками, передбаченнями, тобто з магічним репертуаром.
В страху перед Піковою Дамою часто звучить беззахисність перед лицем уявної смертельної небезпеки, посилена розлукою з батьками і йдуть з більш раннього віку страхами темряви, самотності і замкнутого простору. Ось чому цей страх типовий для емоційно чутливих і вразливих дітей, прив'язаних до батьків.
І, нарешті, Пікова Дама - це підступна спокусниця, здатна зруйнувати сім'ю. В такому вигляді вона постає перед нами в історії хлопчика 8 років. Його сувора і принципова мати довгий час тримала в узді батька, людини доброго, чуйного, колишнього чимось на зразок матері хлопчика. Сама ж вона, навпаки, грала роль деспотичного батька, не брав хлоп'ячу лінію поведінки.
В 7 років він виявився свідком нічного з'ясування стосунків між батьками. Незабаром батько пішов до іншої жінки. Потім хлопчик опинився вперше в піонерському таборі, де був наляканий старшими дівчатами, які зображали Пікову Даму. Від страху він побачив її наяву (ефект навіювання). Вдома не засинав один, відчиняв двері і включав світло - боявся її появи і того, що вона з ним зробить. Підсвідомо він уподібнював її жінці, яка забрала улюбленого батька, зустрічатися з яким не міг в силу заборони матері.
Страх перед Піковою Дамою якраз і характерний для дітей, що мають суворих, постійно загрожують і наказывающих матерів, що, по суті, означає страх відчуження від способу люблячої, доброї і турботливої матері. Ці матері одночасно невротичны і істеричні, зациклені на власних проблемах, ніколи не грають з дітьми і не підпускають їх до себе.
Отже, для молодших школярів характерне поєднання соціально і інстинктивно опосередкованих страхів, перш за все страхів невідповідності загальноприйнятим нормам і страхів смерті батьків на тлі формується почуття відповідальності, магічного настрою і вираженої в цьому віці сугестивності. Такі страхи є нормою для дітей цього віку.
Марія Дьоміна
При підготовці випуску використані матеріали книги Захарова А.І. "Як допомогти дітям позбутися страху". - СПб, Гіппократ, 1995