Розвиток дитячого інтелекту
Для того, що б говорити про розвиток дитячого інтелекту необхідно спочатку визначитися з тим, що ж, власне, таке - інтелект.Загальновизнаним визначенням інтелекту, або, як його ще називають, «розуму», є уявлення про здатність психіки людини формувати і зберігати точні образи і зв'язувати їх між собою. Таким чином, слабоумство відрізняється від норми тим, що людина здатна запам'ятати якийсь образ (в широкому сенсі цього слова) тільки в результаті довгий повторень.
Потенційний інтелект залежить від вродженої та конституціональної здібності людини формувати і зберігати ці самі образи. Насправді ж на розвиток інтелекту впливає ще й середовище, в якому дитина перебуває. Справедливо це твердження не тільки для дитини, але і для людини: розум, який втратив тренування, поступово стає не таким гострим, як раніше.
«Ум» прийнято вимірювати «тестами», які практично всі базуються на здатності людини запам'ятати і зберігати, зберігати і пов'язувати. Однак крім такого розуміння інтелекту виділяють ще уявлення про інтелект і як про здатність протидіяти силі емоцій, управління інстинктами і інших речей, які роблять людину сліпою і несприйнятливим до реальностей. Таке визначення інтелекту набагато більш реально і набагато більше відповідають тим умовам, в яких розвивається дитині належить потім жити.
Уявіть собі, якщо б наше життя залежала тільки від «розуму». Ми б сиділи у стерильних кімнатах і наш успіх залежав винятково від того, як швидко ми вивчили форми і кольору, скільки квітів ми розрізняємо до 20 років і область спеціалізації як професіонала була б пов'язана з кількістю вивчених означень із словників. Нереально. Та й не потрібно.
Наше життя - це постійне протидія в психіці, в тому числі і зі свободою висловлювати свої почуття прямо тут і зараз. Здоровими (принаймні найбільш здоровим) прийнято вважати людей, які можуть контролювати прояв своїх емоцій і виплескувати їх у відповідній атмосфері. Безпечною в тому числі і для самої людини. Якщо ви будете кричати на всіх, хто, на вашу думку, заслуговує, дуже скоро ви опинитеся наодинці чи будете придавлені почуттям провини. Для «людського» життя важливий практичний інтелект.
Практичний інтелект же - це здатність тримати баланс між емоціями та їх відреагуванням (що б емоції не перетворилися на психосоматичні захворювання) і життям серед людей, а не кількість зазубрених знаків у числі «пі». Цього більшість розвиваючих методик не вчить. Так, діти можуть читати побіжно в чотири роки, і мати величезний словниковий запас до чотирьох років. Однак потрапивши в середу собі подібних губляться і всі їхні навички виявляються марними.
Для того, що б застосувати набуті навички необхідно вміти жити серед людей. І ось це і буде розвиток інтелекту дитини. Навчіть вашу дитину розрізняти не тільки кольору - це він навчиться робити і без вас, але і розрізняти свої емоції і почуття, допоможіть йому розуміти доречність вираження одних почуттів і недоречність виразу інших прямо тут і зараз. Допоможіть йому навчитися не переносити свої проблеми на інших.
Зарадити цьому можна тільки розвиваючи власний практичний і емоційний інтелект. Показати це можна лише своїм прикладом. Не зриватися на дитину за догану начальника. Говорити про кохання та радості. І взагалі - любити дитину. Адже тільки люблячи його і беручи ви можете допомогти йому розвинути всі свої почуття і емоції в повному вигляді, а, значить, і розвинете його практичний інтелект. Який набагато важливіше і практичніше.
Автор: Олена Зяблик
 Зрозумій мене: дитячий плач |
 Випробування в перший рік життя дитини |
 Розвиток мови в ранньому дитинстві |
 Як навчити дитину читати до школи? |