Починаємо говорити – підводні камені

28/09/2014 0 комментария

Як правило, якщо малюк до двох з половиною років не заговорив, або пізно почав говорити, батьки починають відчувати тривогу і звертаються до фахівців. А якщо малюк говорить без угаву, але при цьому дуже погано? Часті ситуації, коли дитина в 3-4 роки говорить абсолютно невиразно, так, що зрозуміти його може лише матір.
А буває, що в такому віці діти зовсім не вимовляє деякі звуки і схильні заміняти одні звуки іншими або відбуваються порушення ритму і темпу мови - говір захлинаючись, дуже швидкий або, навпаки, потягування слів. Подібні порушення, звичайно, хвилюють батьків і вони схильні думати у таких випадках, що "малюків взагалі складно зрозуміти".
Зрозуміло, на ранніх стадіях розвитку мови, коли дитина рано почав говорити, так звана артикуляція звуків у дітей недосконала. Вони схильні спотворювати, пропускати а також замінювати багато звуків. Тим не менш, це цілком вважається "нормою" для малюків віком до 3 років. Він почав говорити. Якщо дефекти артикуляції спостерігаються у дітей більш дорослих і тримаються досить стійко, необхідно вживати заходів, з метою їх усунення. Коли у маленьких дітей подібні дефекти виражені досить сильно, на них варто звертати увагу - чи немає зв'язку з певними розладами.
У наш час розлади мови досить добре вивчені і багато з розладів успішно виліковуються. Для більшості батьків ретельне ознайомлення з цією областю необов'язково, однак слід мати загальне уявлення про неї. Наприклад, батьки повинні розуміти, що є відхилення від правильного розвитку мови, а що є розладом. Це може допомогти вчасно звернутися до фахівців і недоліки будуть виправлені швидше. Запам'ятайте: чим більш стійкий характер набуває порушення мови, тим складніше стає його лікування.
Слід виділити деякі групи мовних розладів:
До першої групи можемо віднести порушення звуковимови;
Друга група - так звані порушення ритму і темпу мовлення;
Третя група - розлади мови, які пов'язані з порушеннями слуху;
До четвертої групи належать недорозвинення мови або втрата раніше була мови.
Перша група - порушення звуковимови.
До даних порушень можна віднести недорікуватість
(дислалія) і дизартрию - нечленораздельную мова. Коли дитина починає говорити, можна помітити відсутність деяких звуків (дитина пропускає їх у словах), а також у спотворенні звуків (коли дитина неправильно вимовляє їх), або заміни одного звука іншим. Недорікуватість поділяється на функціональний і механічне.
При першому слух і будова артикулярного апарату нормальні, а причини порушень мовлення полягають у слабкості нервових процесів, які протікають в головному мозку. Механічна форма недорікуватості являє собою вроджені неправильності будови ротової і носової порожнини (губи, зуби, небо, носові ходи тощо)При цих ураженнях страждає не тільки вимова звуку, але нерідко зустрічаються й самого порушення тембру голосу, ритму мови.
Недорікуватість функціональне (пропуски, спотворення і заміна звуків) на другому-третьому році розвитку дитини може вважатися закономірним явищем. Є визначення: "фізіологічна дислалія". Однак, якщо дефект вимови продовжує триматися в більш старшому віці, необхідно звернутися до логопеда.
Коли дитина починає говорити найбільше дефектів може спостерігатися у вимові самих звуків, у яких нелегкий спосіб артикуляції. І чим складніше артикуляція звуку, тим більше може бути виявлено дефектів. Нерідкі дефекти у вимові звуків "р" і "л" (мовні звуки), потім у вимові звуків "с", "з", "ц" (свистячі звуки), "ш", "ж", "ч", "щ" (шиплячі звуки).
Якщо звук відсутній або невірно артикулюється, спеціально розроблені вправи налагоджують роботу артикуляторных органів для вимови певних звуків. А якщо є наполеглива заміна одного звука іншим, це говорить про те, що у дитини не тільки виражена недостатність артикуляторної функції, але і погане розрізнення самих звуків мови. Необхідно виховання фонематичного слуху. В кожному окремому випадку логопед враховує ступінь порушень і відповідно до цього діє і дає вказівки. Без допомоги фахівця не обійтися, будьте уважні, будь ласка!
Механічні дислалії є більш важкими розладами: правильна будова щелеп, зубів, язика, носоглотки важливі не тільки для правильної мови, але і для повноцінного живлення,дихання. І якщо порушуються ці функції, дитина часто хворіє. При механічної дислалии страждає не тільки артикуляція, але й розуміння мовлення інших людей.
Це і неправильне будова губи, неправильна будова зубів, неправильний прикус. Мами і тата не повинні відтягувати момент вирішення проблеми на пізній час. Дитина вже почав говорити і він неодмінно підросте. Тут необхідно вчасно реагувати і допомогти дитині консультаціями та логопеда, при необхідності хірурга.
Дизартрія - у разі, якщо дитина говорить нечленороздільно, фахівці можуть поставити цей діагноз, що виникає при травмі головного мозку, запальних процесах, а також порушення мозкового кровообігу. Всі рухи дитини, в тому числі артикуляторные повільні і незграбні. Жування і ковтання утруднене а обсяг самої мови обмежений - неможливо витягнути губи трубочкою і вишкірити зуби.
Голос тихий і глухуватий. Тут дитина починає говорити окремими словами в 2-3 року, а до 5-6 років дитина починає вимовляти і фрази. Пізніше запас слів збільшується і мова розвивається, але вона залишається змащеній і монотонною. Батьки повинні пам'ятати, що тут важлива консультація і спостереження невропатолога і логопеда.
Друга група - порушення ритму і темпу мови.
Коли дитина починає говорити, можливі розлади ритму і темпу мови, які бувають двох видів: несудорожного і судомного характеру. Іноді мова дітей стає погано сприймається, нерозбірливою через порушення темпу: вона або уповільнюється або пришвидшується (так звані порушення несудорожного характеру). При уповільненні мови лікарі часто рекомендують тонізуючі засоби, лікувальні гімнастики та логопедичну ритміку.
А при прискоренні темпу мови, лікування спрямоване на зниження загальної збудливості. Якщо дитина почала говорити, слід бути уважним і до мовних недоліків в сім'ї у дорослих домочадців. Тому необхідно пам'ятати про важливої здібності дитини - наслідування і працювати з дорослим членом сім'ї, інакше можуть виникати випадки рецидивів у хворого дитини.
До судомних розладів ритму і темпу мови відноситься заїкання. Заїкання проявляється у двох формах - заїкання розвитку і реактивне заїкання. Заїкання розвитку спостерігається в ранньому дитинстві, коли дитина почала говорити, але говорить погано і має дефекти артикуляції. Якщо малюка почати вчити важким словами і фразами, то він може почати заїкатися. Заїкання розвивається поступово.
Причиною стає перезбудження мовної зони мозку дитини, а лікуванням припинення розмов (як правило всяких). Слід заспокоїти малюка. Іноді "мовний спокій" протягом тижня здатний виправити становище. Але часом розлад виявляється більш стійким. Тому, при появі заїкання у дитини, яка говорить, необхідно звернутися до логопеда.
Заїкання реактивне частіше виникає в результаті переляку, психічної травми і тривалих хвороб. У хлопців спокійних, врівноважених заїкання спостерігається рідко, а ось у нервових дітей існує велика ймовірність придбати дану проблему. Тут важливий і твердий режим: достатній сон, хороше харчування, спокійна обстановка в сім'ї і саду. Дитина почала говорити і завдання батьків "не перебивати" його своїми конфліктами з особистої нестриманістю.
Третя група - порушення слуху та пов'язані з ними розлади мови.
Невелике погіршення слуху здатне привести до затримки розвитку мовлення і якщо в період, коли дитина почала говорити є втрата слуху, мовлення дитини може й зовсім припинити розвиток. Якщо дорослі хочуть з'ясувати, чи достатньою мірою добре чує їх дитина, перш за все перевіряють, як малюк реагує на звуки середньої гучності й гучні: крик, дзвінок, розмова.
Якщо малюк при цьому не обертається, то з більшою часткою вірогідності можна запідозрити глухоту. При найменших підозрах на розлад або порушення слуху необхідно звернутися до фахівця. В залежності від того, які результати діагностики слуху у дитини, з ним ведеться подальша робота.
Важливе значення має вік, в якому дитина повністю або частково втратив слух. Якщо дитина почала говорити, але до 5-6 років втратив слух, то все одно збереже можливість розмовляти, в 2-3 роки втрата слуху загрожує подальшій німотою, оскільки дитина ще не зміг розвинути свої мовні навички. Пам'ятайте, що при своєчасному зверненні до логопеда і постійних заняттях тугоухий і глухий дитина виросте повноцінною людиною, тому батьки не повинні впадати у відчай. Фахівець допоможе почати говорити, але без вашої допомоги це буде вкрай складно.
Четверта група - недорозвинення мови і втрата була мови.
Недорозвиненням мовленнєвої діяльності (алалія) - називають наслідки запізнілого дозрівання нервових клітин мовної зони лівої півкулі або результат раннього ураження цих клітин при різних інфекціях, інтоксикаціях, травмах. Втрата мови - афазія трапляється при вогнищевих ураженнях мовних зон кори мозку у дітей і навіть дорослих людей, мова яких вже була сформована.
Коли дитина починає говорити, при діагнозі алалія, слід врахувати, що існують більш повноцінні зони мозку - слухові, зорові або тактильні і у заняттях з дитиною слід спиратися головних чином на них. Зазвичай у цих малюків є певні невротичні нашарування. І це також вимагає корекції. У більш складних випадках показане лікування в стаціонарних умовах, під наглядом фахівців.
При афазії, як і при алалії, порушення носять змішаний характер, але переважає втрата здатності розуміти чужу мову або здатності артикулювати слова. Однією з причин цієї недуги може бути доброякісне новоутворення в головному мозку, після видалення якого все приходить в норму. Тому необхідні консультації досвідчених фахівців, спостереження за дитиною. Своєчасна діагностика і допомога, здатна запобігти непоправне.
завершення
Відновлення мовлення дитини відбувається повніше і швидше, ніж у дорослої людини. Але не слід покладатися тільки на високі відновлювальні здатності дитячого мозку. Слід лікувати дитину і слід з ним займатися. У гострому періоді захворювань, слід помістити малюка в стаціонар, де він зможе отримати постійне медичне спостереження, надалі ж можна лікувати амбулаторно, одночасно проводячи з ним логопедичні заняття.
Автор статті: Весняна